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石中英:穿越教育概念的丛林
2018-11-27
马露佳:要做艺术家,不做牧羊人
2018-11-13
金娌:减法的艺术
2018-11-07
颜晨佳:为学生的真实学习创造环境
2018-11-01
马露佳:对教师倾听的再认识
2018-11-01
樊海涛:何为有效的课堂观察
2018-11-01
倪青:变革不畏行路难
2018-11-01
储良英:三只眼看课堂观察
2018-11-01
熊继勇:课堂观察开启被遮蔽之眼
2018-11-01
金丽娜:学情分析要以“蚂蚁之眼”观察学生为前提
2018-11-01
熊继勇:用教育随笔表达对理想的追求
2018-09-27
倪青:尊重学生的自然生长
2018-09-27
马露佳:研究学科本质 建设理想课堂
2018-06-21
胡春波:突破自己的“舒适区”
2018-06-21
金娌:且思且行
2018-05-24
储良英:“生态课堂”的教学与实践
2018-05-24
胡春波:我在美国“教”数学
2018-05-24
马露佳:我对课堂观察的思考
2018-05-24
倪青:我的学习共同体教改实验
2018-05-24
丁丹丹:看见——课堂观察发现教育教学的秘密
2018-05-24
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