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石中英：穿越教育概念的丛林 2018-11-27
马露佳：要做艺术家，不做牧羊人 2018-11-13
金娌：减法的艺术 2018-11-07
颜晨佳：为学生的真实学习创造环境 2018-11-01
马露佳：对教师倾听的再认识 2018-11-01
樊海涛：何为有效的课堂观察 2018-11-01
倪青：变革不畏行路难 2018-11-01
储良英：三只眼看课堂观察 2018-11-01
熊继勇：课堂观察开启被遮蔽之眼 2018-11-01
金丽娜：学情分析要以“蚂蚁之眼”观察学生为前提 2018-11-01
熊继勇：用教育随笔表达对理想的追求 2018-09-27
倪青：尊重学生的自然生长 2018-09-27
马露佳：研究学科本质 建设理想课堂 2018-06-21
胡春波：突破自己的“舒适区” 2018-06-21
金娌：且思且行 2018-05-24
储良英：“生态课堂”的教学与实践 2018-05-24
胡春波：我在美国“教”数学 2018-05-24
马露佳：我对课堂观察的思考 2018-05-24
倪青：我的学习共同体教改实验 2018-05-24
丁丹丹：看见——课堂观察发现教育教学的秘密 2018-05-24
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