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程春雨：引导学生学会思考的教学更有意义 2017-01-04
杨力：问题化教学小组合作观察报告 2017-01-04
龚海雄：浅谈问题化课堂教学中有效问题的生成 2017-01-04
倪勇：把移动终端运用于课堂观察的一次尝试 2016-12-14
潘海娟：从听课学习到课堂改进 2016-12-14
张丽芝：怎样引导学生零起点问题化学习 2016-12-14
田农：读《观课后感：追寻“课堂密码”》想到 2016-12-14
严长宜：观课后感：追寻“课堂密码” 2016-12-14
《教师的挑战》读后感 2016-12-07
宁静的沉淀，交响的改变 2016-12-07
《教师的挑战——宁静的课堂革命》读后感 2016-12-07
化茧成蝶的蜕变 2016-12-07
《教师的挑战——宁静的课堂革命》读后感 2016-12-07
听…花开的声音 2016-12-07
静静的课堂，静在哪里？如何改变？ 2016-12-03
用洪荒之力迎接挑战，助力孩子更好成长 2016-12-03
把课堂还给学生 2016-12-03
《教师的挑战——宁静的课堂革命》读后感 2016-11-21
困惑和反思 2016-11-21
打造和谐课堂 2016-11-21
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