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朱曾:沉浸其中的参与式培训点亮了前行之路 2019-01-03
沈嫣嫣:合作学习没有“学困生” 2019-01-03
刘瑞云:在“听、说、读、写”中感受学习的魅力 2018-12-21
朱悦晨:学生说出“不懂”的课堂更有意义 2018-12-13
田农:莫畏写作难 贵在勤动笔 2018-12-13
胡春波:技术应用促成课堂延伸 2018-11-29
储良英:学做前测和后测 以搜集的数据为证改进教学 2018-11-27
石中英:穿越教育概念的丛林 2018-11-27
马露佳:要做艺术家,不做牧羊人 2018-11-13
金娌:减法的艺术 2018-11-07
颜晨佳:为学生的真实学习创造环境 2018-11-01
马露佳:对教师倾听的再认识 2018-11-01
樊海涛:何为有效的课堂观察 2018-11-01
倪青:变革不畏行路难 2018-11-01
储良英:三只眼看课堂观察 2018-11-01
熊继勇:课堂观察开启被遮蔽之眼 2018-11-01
金丽娜:学情分析要以“蚂蚁之眼”观察学生为前提 2018-11-01
熊继勇:用教育随笔表达对理想的追求 2018-09-27
倪青:尊重学生的自然生长 2018-09-27
马露佳:研究学科本质 建设理想课堂 2018-06-21

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