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惠南学区初中数学“网学进课堂”课堂实践活动在南汇二中举行 - 上海市南汇第二中学
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惠南学区初中数学“网学进课堂”课堂实践活动在南汇二中举行
发布时间:2019-04-28   浏览 119 次   来源:发展处 访问记录 下载全文 发表评论

426日下午,惠南学区初中数学“网学进课堂”项目组开展课堂实践活动,出席活动的有上海静安区教育学院附属学校常务副校长,原静安区教育学院教研室副主任、数学教研员,丁亿,南汇二中刘玉华校长、冯镭副校长,参与活动的有项目组所有成员、惠南学区所属初中数学教研组长、七年级备课组长及各校有兴趣参与的老师,南汇二中数学组全体教师和各学科教研组长,教院附中数学组全体教师以及提供技术支持的上海翼习网络科技有限公司的相关技术人员。

活动的第一个议程:由南汇二中数学教研组长周晓凌老师执教《15.1平面直角坐标系》。

周老师将整个教学分为五个阶段:

1)学生前天晚上预习课本,利用上课前的几分钟+上课后的几分钟进行重温(从而淡化上课的仪式感,自然让学生进入状态)。

2)学生独立完成布置的预习作业(平板上完成),检测预习效果。

3)与学生一起复盘预习的内容,梳理清楚后,再重新审视各自的预习作业并订正。

4)学生独立完成反馈练习(平板上完成),检测纠错效果。

5)根据课堂检测的效果,课后完成针对性分层作业。

这节课让在座的教师看到了不同于以往传统教学的课堂,随着信息时代的到来,教学也在不断地进步与完善,平板的利用使学生能够迅速得到答案的正确与否,并能看到详细的解题分析和可以不断反复练习与错题相类似的题目进行知识点的加深与巩固。

活动的第二个议程:课后交流研讨。

研讨的内容分为三个阶段。

第一阶段,周晓凌老师谈了本节课的意图是让学生自己学,利用视频翻书预习完成预习自测,接下来梳理知识点,最后完成整堂课的终极测试。同时提出了平板的利用的优点使学生能够快速了解做题的对与错,也提出了些许的遗憾。   

第二阶段,刘玉华校长就旁观者的角度从“信息化时代大背景下教学理念和方式必须要更新,所有教与学都是从问题开始的,学习最终是一个人的事”这三点展开发表看法。

第三阶段,丁校长首先就“学习”这两个字的进行分析,学:获取信息(看书,看视频等)、理解概念、尝试应用(布置练习)、完善结构。接下来她对“网学进课堂”课堂模式做深入解读:

1.课前 预习:(1)材料(2)反馈练习

2.课上:(1)预学反馈(2)对话理解 3)深化巩固(4)小结建构 

3.课后:巩固。

最后,在场的老师们提出问题展开热烈讨论,研讨气氛活跃而民主,老师们纷纷发表了自己的看法和疑问以及对于“网学进课堂”这个项目的更多期待。

我们惠南学区“网学进课堂”项目组,力求在多方努力下,思考如何用科技、互联网、在线教育的方式来改进教学方式,激发学生真正的能动性和对知识产生探索的能力,改变思维模式,让学生享受到了技术带来的便利,更有效地帮助学生提升学习质量。

                                                                                              (撰稿:丁波)

 

 

 
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