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夸夸我自己 - 上海市南汇第二中学
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夸夸我自己
发布时间:2013-03-04   浏览 1283 次   来源:王海燕 访问记录 下载全文 发表评论

夸 夸 我 自 己

 

20057月参加工作至今,我热爱教育工作,严格遵守教师职业道德,为人师表。工作中既教书又育人,对工作有强烈的责任感和事业心。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教书育人,为人师表作为一名光荣的人民教师,不仅要具备渊博的学识,更重要的是要有高尚的情操。平时,我积极参加学校的政治学习,认真学习党的教育方针、政策;时刻以一名共产党员的标准严格要求自己,自觉维护集体利益。

曾读过三本书,书中的教师形象牢牢印在了我的脑海里。一本是美国雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》,一本是日本黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,一本是孙明霞《用生命润泽生命》。三本书中的教师有着一个共同点,他们处处以身作则,为人师表,用自己的言行感化学生,润泽学生的心灵。这三本书指引着我的班主任工作和教学工作。“以身作则、为人师表”是前提,用平等的心态和学生谈心,用一颗朴素的心、善良的心在和学生交流。在工作的过程中,努力地寻找一些可以让学生们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。

“师者,所以传道授业解惑也”。作为教师,在学识方面必须具备扎实的基础知识、精深的专业知识、广博的文化知识、宽厚的教育科学知识。此外,还必须要时刻更新知识。多读、多想、勤写,是提高自我学识的好方法。因此,在平时我经常会去读一些书,获取更多的专业知识,拓宽自己的知识结构,丰富自己的学识。有时,我还会把自己在读书过程中的所思所想记录下来,在教学过程中,将自己的想法和知识有机地结合起来。

作为教师,教育教学能力是基础。在地理学科教学中,我切实抓好教学的每一个基本环节。备课时,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课每一课都做到“有备而来”。课堂上,做到言简意赅,深入浅出。根据地理课的特点, 创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,提出不同的教学要求,让各个层次的学生都能得到提高。课后,布置作业有针对性,及时批改学生作业,记录并分析学生的作业情况,以便有目地、有针对性地讲评作业中出现的问题。此外,我还坚持参加校内外各种教学研讨活动,不断吸取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向经验丰富的教师请教讨论教学问题。多听课、多上公开课、多评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

回顾几年来的教育教学工作,我的努力付出有了回报。但成绩只代表过去,我将一如既往地踏实工作,尽最大的努力争取更大的进步。“没有最好,只有更好”,这是我追求的目标。

 
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