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关于开展浦东新区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程全员培训的通知 - 上海市南汇第二中学
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关于开展浦东新区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程全员培训的通知
发布时间:2018-04-09   浏览 577 次   来源:教学处 访问记录 下载全文 发表评论

关于开展浦东新区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程全员培训的通知

局属各教育单位:

根据《上海市教育委员会关于实施“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”的通知》(沪教委人[2015]38号)文件精神,浦东新区全体中、小、幼在编在岗的教师(含校长、教研员)应完成不少于50学时的信息技术应用能力提升培训。

根据市教委《通知》精神,我局制订了《浦东新区“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”全员培训实施方案》,培训课程由通识课程、专业选修课程和实践应用课程组成。其中,10学时的通识课程已由完成,30学时的专业选修课程由浦东教发院组织和指导各校开展,10学时的实践应用课程由学校自主实施。幼儿园教师须在今年5月底前完成培训、小学学段教师须在今年6月底前完成培训、中学学段教师须在今年7月中上旬前完成培训。

请各教育单位按方案落实培训工作,请浦东教育发展研究院做好组织和指导工作。

区内民办学校可参照执行。

 

特此通知。

 

 

 

 

 

附件:浦东新区“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”全员培训实施方案

 

浦东新区教育局联系人:金学成    联系电话:20742633

浦东教发院联系人:刘贯南        联系电话:58892075

 

 

 

浦东新区教育局职成教处

201848

 

 

附件:

浦东新区“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”全员培训实施方案

根据《上海市教育委员会关于实施“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”的通知》(沪教委人〔201538号)精神,全面提升浦东新区中小学(幼儿园)教师的信息技术应用能力和信息素养,在全区基础教育系统开展“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”(以下简称“能力提升工程”)的全员培训。

一、  培训目标

1.每名教师完成不少于50学时的信息技术应用能力提升培训;

2.树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;

3.创新培训模式,采用基于评价的集中面授和网络学习相结合的培训方式,推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。

二、  培训对象

1.浦东新区全体中、小、幼在编在岗的教师(含校长、教研员)。

2.2018年12月31之前退休的教师,校(园)长可自愿参加。

三、  培训内容与形式

“能力提升工程”培训课程由通识课程、专业选修课程、实践应用课程组成,总计50学时。三类课程的内容和实施形式如下:

1. 通识课程

每名参加培训的人员需完成10课时的通识课程。通识课程由上海市教委相关职能部门统一组织,在教委相关职能部门提供的网络学习平台上实施。

2. 专业选修课程

每名参加培训的人员需完成30学时的专业选修课程。专业选修课程由浦东教育发展研究院组织各中小学(幼儿园)在上海市教委相关职能部门提供的网络学习平台上实施。为了满足不同起点教师的能力提升需求,专业选修课程推行“菜单式、自主性、开放式”的教师培训选学机制,确保按需培训。在借鉴兄弟区经验的基础上,经过课程专家的两轮筛选,从多家课程提供机构中精选了35门课程(课程清单见附件)。

专业选修课程按照分层推进、分批实施的原则,依次在幼儿园、小学学段、中学学段开展培训。教师根据自身基础和需求,在上海市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升培训平台上,自主选择30课时的课程进行学习。幼儿园教师须在今年5月底前完成培训、小学学段教师须在今年6月底前完成培训、中学学段教师须在今年7月中上旬前完成培训。

3.实践应用课程

每名参加培训的人员需完成10学时的实践应用课程。实践应用课程的实施充分发挥学校的主体地位,开展以校为本的研修活动,从学校实际需求出发,灵活采用网络学习、理论讲授、专题研讨、案例分析、实践反思、自主学习等多种培训形式,自行组织教师开展网络和实践相结合的培训。学校在具体实施过程中应依据自身实际情况确定培训主题、研发培训课程、制定培训方案、实施校本培训,接受材料评估。

四、  学分认定与考核

“能力提升工程”培训课程为必修课程,完成信息技术应用能力培训的教师,可获得“十三五”培训的相应学分。

1.通识课程和专业选修课程的学分由项目组根据平台培训数据直接认定,完成培训的教师可获得1个市级学分和3个区级专业选修学分。实践应用课程的学分认定,采用材料评估的方式进行,各校按照要求提交培训方案、培训过程材料和培训成果,评估合格后,每位教师计1个校级研修学分。

2.参加已有项目培训的学时认定

2014年开始参加并完成教育部“能力提升工程”相关的项目培训,或2015年本市认定的项目培训,可抵扣40学时的专业选修课程和实践应用课程。有关项目包括:国家级管理者和骨干培训者培训、市级区县培训管理者工作坊、英特尔未来教育项目课程、乐高技术教育创新人才培养计划项目课程、微软(中国)携手助学项目课程、中国移动中小学教师信息技术应用能力培训、中国电信中小学校长信息化领导力培训、基于课程标准的研训一体教师培训课程建设工作坊、普教系统名校长名师培养工程基地视频课程资源建设项目、“国培计划”-示范性网络研修和校本研修整合培训。

五、  保障措施

(一)组织保障

“能力提升工程”培训项目由浦东新区教育局统筹领导,由浦东教育发展研究院组织各学校落实相关工作。浦东教育发展研究院负责具体实施的考核、学分管理和对已有项目与本培训项目对接工作。

校长是本校培训实施的第一责任人,负责本校培训的规划和实施工作,要完善制度、健全机制、整合资源、创造环境,为教师校本研修和信息技术应用能力提升奠定坚实基础。

(二)经费保障

新区教育局将按市教委要求落实本培训中通识课程实施的经费;各学校负责落实专业选修课程和实践应用课程实施所需经费。其中,专业选修课程实施经费,由各校按照本校教师实际培训课时量,分别与培训课程提供方结算,从学校教师培训经费中列支。

(三)制度保障

将“能力提升工程”的培训与教师(含校长)继续教育学分管理、绩效考评等制度挂钩。完善教师参加信息技术能力培训和应用实践的激励机制。

 

附件:浦东新区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程全员培训专业选修课程清单


 

附件:浦东新区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程全员培训专业选修课程清单

序号

课程

类型

课程机构

课时

1

移动学习环境下的教和学

学科教学与信息技术融合类

上海市电化教育馆

6

2

中小学机器人课程教学评价

技术素养类

上海市电化教育馆

10

3

一款高效、简易的课件制作和课堂互动工具

技术素养类

上海市电化教育馆

10

4

课堂教学互动行为分析案例研究

教师专业发展类

上海市电化教育馆

5

5

自适应学习模式探究

技术素养类

上海市电化教育馆

4

6

基于课堂交互分析理论的教学反思与改进

教师专业发展类

上海市电化教育馆

10

7

信息技术支持下的课堂教学案例分析

学科教学与信息技术融合类

上海市电化教育馆

6

8

信息化背景下家校沟通的技术和艺术

技术素养类

上海市电化教育馆

5

9

增强现实与虚拟现实在教育教学中的应用

技术素养类

上海市电化教育馆

2

10

信息技术支持下的研究性学习活动的操作实务

学科教学与信息技术融合类

上海市电化教育馆

1

11

《网络安全法》的中国智慧

教育信息化与网络安全

上海市电化教育馆

6

12

PPT课件动画设计与制作

技术素养类

上海市教师教育网

12

13

数字故事设计与创意

技术素养类

上海市教师教育网

12

14

微课设计与制作Ⅱ(从入门到精通)

技术素养类

上海市教师教育网

20

15

信息时代的学与教

学科教学与信息技术融合类

上海市教师教育网

12

16

信息检索基础

技术素养类

上海市教师教育网

5

17

微课慕课设计与制作

技术素养类

上海市教师教育网

18

18

思维导图支持的学习创新

学科教学与信息技术融合类

上海市教师教育网

14

19

交互多媒体改变学习方式,提高学生自主学习  

学科教学与信息技术融合类

中国教师教育网

3

序号

课程

类型

课程机构

课时

20

幼儿园科学领域中多媒体的运用

学科教学与信息技术融合类

中国教师教育网

4

21

信息技术在幼儿园美术活动中的运用

学科教学与信息技术融合类

中国教师教育网

4

22

现代信息技术在幼儿社会领域学习中的应用

学科教学与信息技术融合类

中国教师教育网

4

23

信息技术与教学过程融合--教学策略与案例分析

学科教学与信息技术融合类

中国教师研修网

10

24

技术支持教学评价的技巧和方法

学科教学与信息技术融合类

中国教师研修网

5

25

word在教学中的若干实用技法

技术素养类

中国教师研修网

10

26

网络环境中的自主合作探究学习

学科教学与信息技术融合类

中国教师研修网

10

27

40分钟学会创意图片的编辑和处理

技术素养类

中国教师研修网

3

28

轻松学会教学音视频资源的简易处理

技术素养类

中国教师研修网

3

29

用技术促进孩子自主学习

学科教学与信息技术融合类

中国教师研修网

2

30

让数据说话——利用电子表格软件统计学生成绩

技术素养类

中小学教师继续教育网

5

31

翻转课堂与混合式教学的设计与实施

学科教学与信息技术融合类

中小学教师继续教育网

5

32

制作与准备混合式教学资源

技术素养类

中小学教师继续教育网

5

33

信息技术在课堂中应用的误区及应对

学科教学与信息技术融合类

中小学教师继续教育网

7

34

数码摄影技术与画面处理技能

技术素养类

中小学教师继续教育网

10

35

信息化教学设计流程与技巧

学科教学与信息技术融合类

中小学教师继续教育网

5

 

 
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